Новости

В период с 12 по 13 мая в Государственном техническом университете имени Каримова состоялась международная научно-практическая конференция на тему «Problems and Prospects of Implementing Artificial Intelligence Technologies in Teaching Foreign Languages and Literature», посвященная актуальным вопросам внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс, современным тенденциям цифровизации образования и перспективам развития инновационных методов обучения иностранным языкам и литературе.Данное научное мероприятие объединило ведущих ученых, преподавателей, исследователей и специалистов в области образования, которые представили результаты своих исследований, обменялись практическим опытом и обсудили современные подходы к интеграции цифровых технологий в систему подготовки будущих специалистов.12 мая представители кафедры «Иностранный язык для технических специальностей» приняли активное участие в работе конференции в качестве приглашенных спикеров, представив научные доклады, посвященные актуальным вопросам цифровой трансформации языкового образования.С докладом на тему «The Role of Digital Adaptive Learning in the Training of Future Foreign Language Teachers» выступила заведующая кафедрой Жорабекова А.Н., представив современные подходы к использованию адаптивного цифрового обучения в процессе подготовки будущих преподавателей иностранных языков. В рамках выступления были рассмотрены возможности персонализации образовательного процесса, применения интеллектуальных образовательных платформ и повышения эффективности формирования профессиональных компетенций обучающихся.PhD, старший преподаватель Моминова С.М. представила доклад на тему «From Chalkboard to Chatboard: AI Tools in the Teaching Process», посвященный вопросам трансформации традиционных методов обучения посредством использования инструментов искусственного интеллекта. В ходе выступления были продемонстрированы современные AI-инструменты, возможности их интеграции в образовательный процесс, а также рассмотрены перспективы повышения качества преподавания и расширения интерактивных возможностей обучения.Участие представителей кафедры в данной международной конференции стало важной площадкой для обмена научными идеями, обсуждения актуальных тенденций развития образования и укрепления международного академического сотрудничества. Представленные доклады вызвали значительный интерес среди участников конференции и подтвердили актуальность исследований, проводимых кафедрой в области цифровизации языкового образования и внедрения инновационных технологий в учебный процесс.13 мая в рамках продолжения международной конференции преподаватели кафедры провели практико-ориентированный мастер-класс для профессорско-преподавательского состава кафедры, посвященный современным цифровым технологиям и возможностям применения инструментов искусственного интеллекта в образовательном процессе.Мастер-класс был организован в интерактивном формате и стал площадкой для обмена опытом, обсуждения современных вызовов образования и демонстрации практических инструментов, способных повысить эффективность преподавания иностранных языков. Особое внимание было уделено вопросам интеграции искусственного интеллекта в образовательную среду, использованию адаптивных цифровых платформ, автоматизации отдельных этапов учебного процесса и созданию интерактивного образовательного контента.В ходе мероприятия участники познакомились с современными AI-инструментами, получили возможность не только изучить теоретические аспекты их применения, но и принять участие в практических заданиях, направленных на разработку учебных материалов, создание интерактивных упражнений и оптимизацию процесса подготовки занятий.Проведенный мастер-класс вызвал большой интерес среди профессорско-преподавательского состава, способствовал развитию профессиональных компетенций участников и создал благоприятную платформу для дальнейшего внедрения инновационных образовательных технологий в учебный процесс. Участники отметили практическую значимость представленного материала, актуальность рассматриваемых вопросов и возможность применения полученных знаний в собственной педагогической деятельности.